青年班主任的治班策略与探索
青年班主任如何管理班级
1讲 78人学习
基于阳光管理下的学生内驱力的激发
创造阳光向上班级氛围
1讲 65人学习
不同层级班型的管理策略与实践
如何管理不同层级的班型？
1讲 49人学习
县级中学模式下的竞赛生培养路径
县级中学如何培养竞赛生？
1讲 43人学习
“三新”背景下特优生培养的思考与实践
“三新”下，怎样培养特优生？
1讲 37人学习
待优生能力提升的追本溯源
破解待优生能力提升陷阱
1讲 77人学习
书香浸润，提升小学生核心素养
不可忽视的小学生核心素养
1讲 60人学习
后进生转化案例及策略探究
从案例探索后进生转化策略
1讲 76人学习
游戏化教学在小学课堂的应用
如何打造有趣的课堂？
1讲 47人学习
班级微课程助推小学家校共育
如何让小学家校共育事半功倍
1讲 42人学习
整体把握知识结构，促进学习走向深度
知识结构对深度学习的重要性
1讲 71人学习
“双减”背景下教师减负增效的实践与思考
“双减”教师应该关注什么
1讲 37人学习
“1+7+1”融荣课堂教学模式实践探索
融荣课堂教学机制和理念
1讲 59人学习
学生管理畅谈之干部培养选拔
班级人人有事做，事事有人做
1讲 42人学习
班主任的职责与任务
以班级氛围带动班级各项工作
1讲 50人学习
打造班级特色活动，提升学生核心素养
大美新疆特色班级活动
1讲 83人学习
名师工作室组建与项目研究
树立品牌意识 ，躬行教育田野
1讲 76人学习
建设一支有力量的名师团队
搭建团队教师成长的平台
1讲 53人学习
多元评价推动名师工作室持续发展
评价策略经验分享
1讲 63人学习
全国优秀名师工作室探索发展案例
构筑名师孵化器
1讲 52人学习
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