小初英语衔接课外阅读的自主选择
浙派微课
1讲 850人学习
【学科网AI研修】名师访谈系列栏目:对话100位英语学科名师
探寻可复制的成功经验
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11讲 546人学习
核心素养导向的小学英语写作教学“空间”和“策略”初探
课程重点从写作前、中、后活动介绍 在小学开展写作教学的主要策略。
4讲 294人学习
小学英语跨学科项目式教学案例赏析
该课程以跨学科项目式为理论指导,将英语学科与劳动学科相融合,设 计了How to organize the fridge 这一跨学科项目式的课。
4讲 260人学习
主题意义引领下的单元整体教学
本课基于“主题意义引领下的单元整体教学”这一主题,从是什么,为什 么,怎么做这三个层面,为广大一线教师提供了单元整体教学的设计思路。
3讲 270人学习
小学英语各类型作业设计与评价
本课程涵盖作业设计与评价的重要性、小学英语作业的类型及设计原则等 内容。
4讲 247人学习
中华优秀传统文化融入小学英语教学的设计与实施
将中 华优秀传统文化融入小学英语课堂的路径,帮助教师们掌握分析教材、发现文 化元素、挖掘文化“生长点”的方法。
4讲 238人学习
小学英语项目式学习设计与实施
介绍了项目式学习的背景,项目式学习的基本内容和三个基于 项目式学习设计的单元案例。
5讲 256人学习
小学英语教学评一体化实践探索
通过相关理论、教学课例以及感悟与 思考的分享,与老师们共同探索“‘教-学-评’一体化”在教学实践中的实施 与运用。
5讲 274人学习
核心素养导向的小学英语教学设计
座从分析英语学科核心素养四要素的内涵及相互的关系出发,剖析制 约核心素养发展的突出问题及其解决方案。
5讲 285人学习
小学英语跨学科主题学习设计与实施
指导老师设计并实施跨学科英语教学活动,提升学生综合素养。
4讲 259人学习
吴熳对谈朱建邦:“90后”海淀区学科带头人的成长三阶段进化史
海淀区学科带头人朱建邦介绍自己成长经历
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1讲 1474人学习
小学英语实现学业数据可视化与解释——以终结性评价为例
借案例视频助教师直观洞察学情,以改进教学,为学生打造精准学习方案与个性化指导 。
9讲 381人学习
吴熳对谈刘滟鸿:大单元教学与跨学科学习
全国教学大赛一等奖第一名刘滟鸿老师对谈学科网英语学科研修负责人吴熳:关于大单元教学、教师成长与职业路径规划
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4讲 1724人学习
小学英语新教材特色分析与教材建议
以主题意义探究课堂教学过程为线索,提出教学建议,帮助教师理解新教材,用好新教材。
5讲 387人学习
指向核心素养的小学英语学科实践特征及实现路径
立足学生核心素养发展,从理论背景到课堂实践阐述英语学科实践性活动的特征。
5讲 431人学习
初中英语阅读策略运用——略读
浙派微课
1讲 1112人学习
小初衔接英语课外阅读能力重要性分析
浙派微课系列
1讲 934人学习
小初英语衔接课外阅读兴趣培养的途径
浙派微课
1讲 735人学习
小初衔接英语课外阅读能力问卷及自评
浙派微课
1讲 739人学习