基于核心素养的学生审美能力的培养与测评
学生审美能力锚定与分层
4讲 417人学习
设计制作、职业体验活动方式的实施案例与分析
快速学会设计制作，职业体验活动方式的实施
6讲 303人学习
如何在美术学习中渗透传统文化
传统文化与美术教学的融合
4讲 449人学习
小学音乐-新技术在音乐教学中的应用
新技术学习与实践应用相结合，新技术与音乐教育教学深度融合
5讲 341人学习
小学音乐-传统音乐教学与新技术音乐教学
利用多媒体，化难为易，优化新课程；激趣引情，体验音乐美；化静为动，变抽象为直观
4讲 339人学习
小学音乐-从经验教研到实证教研
实践的科研之路
7讲 427人学习
小学音乐-数字化与传统音乐教研活动的转型研究
传统音乐教研活动vs新科技音乐教研活动的转型
7讲 307人学习
小学音乐-音乐教学反思与实例
在音乐中反思
5讲 419人学习
小学音乐-音乐教学评价新论
如何做好教学评价
6讲 390人学习
小学音乐-促进学生思维发展的“问题”设计
学会设计高效“问题”
7讲 460人学习
小学音乐教学中节奏的编配与运用
节奏教学
6讲 397人学习
小学音乐-音乐活动教学法的内涵与实施
活动教学法
5讲 422人学习
小学音乐教学中的发声与音准训练
如何标准的发声
5讲 433人学习
小学音乐-音乐审美与音乐教学
审美与教学
5讲 480人学习
小学音乐学科知识点解析
切实理解知识点
5讲 407人学习
小学音乐-如何写好教学反思
做好反思，不断进步
3讲 397人学习
小学音乐教学中学生的评价策略
怎样提高评价的效果
6讲 404人学习
小学生音乐素养评价
如何对音乐素养进行合理评价
4讲 391人学习
创造教学与小小音乐剧
小小音乐剧与核心素养
5讲 413人学习
小学唱歌教学的设计
突破唱歌教学重难点
5讲 480人学习
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