通过构建有效的绩效标准体系，处理好与其他体系间的关系，规避绩效管理实施中 存在的各类问题。

把握学生品德发展和心理健康规律的基本常识

推进学校文化建设和 学校文化建设的六个维度及评价等四大方面进行系统的阐述和分析

帮助学习者建构课 程开发的规范化思路和具有可操作性的方法

在课程多维建设 方面开阔思路

帮助教师提高教学设计和组织水平，提高课堂教学实效。

帮助校长从改善教师心智模式开始，不断激发教师 主动发展。

学校不仅是学生成长的地方，也是教师实现专业发展的场所。

立管理是 一门艺术更是一门科学的管理观

管理运行方式要从单一管理走向多元治理

帮助学校教 育工作者学习运用学校公共关系理论

全方位阐述教师家访制度的价值和实施细节，深入推进家校协同工作的开展。

能够使教学校长对胜任履职的能力有正确的认知，为其指出提升专业 能力的路径。

帮助总务校长明确自己的职责所在，以及职业的发展与专业能 力的提升。

解决当 前德育工作存在的两大问题：工作方法以经验性为主、专业化缺失；德育工作 者先天专业不足，后天弥补不够。

掌 握规划学校发展的专业职责，理解典型案例所带来的启示。

办理想的学校，办 理想的教育

要解决 当前文化融入学校教育的两大问题。

聚焦当前中外教育面临的“六个巨大”影响

全面地解读了国内外课程政策 的动向、理论流派、基本主张以及课程实施与开发的最新进展与经验