本期主要讲解了如何在学校工作中加强学校班子以及中层管理队伍的建设，使得学校运行更稳定高效。

本期主要讲述了如何通过劳动教育以实现立德树人的教育方针

如何提升职业教育竞争力、内驱力以及创新力

德育工作如何有针对性地展开、发挥实效以及如何建立有效的德育成果评价机制

如何助力教师专业成长，培育教师综合素养以及增强教师主人翁意识

如何帮助学生树立正确的劳动价值观，创新劳动教育模式以及发挥评价对劳动教育的促进作用

建高质量教育体系，需协同发力，从“学有所教”到“学有优教”。

工作室主持人领导力

工作室机制和规划

“双减”之下，学校教育如何做好“加减法”，如何以“双减”为教学改革契机，满足学生的差异化教育需求。

“双减”的本质和目标，如何落实“双减”，实现教育公平。

如何保障职校学生实习安全、有实效，培养适应职业教育发展需要的职校教师，畅通"中职一高职一应用型大学/职业本科”的衔接之路。

如何形成学校德育高效的领导体制和工作机制，将学校德育融合到学校教育教学的各个环节，构建学校、家庭、社会紧密协作的青少年德育工作网络

新时期，课程改革如何持续、深入地推进，为改革提供新样板、新模式。

分享学校文化建设的个性挖掘，学校的内涵发展之路。

如何构建对接市场需求的课程体，加强职业教育教师的教学能力，深化产教融合、校企合作，用技术撬动职业教育大发展。

家庭教育中父母如何避免“教而不当”，家校社如何助力“困境儿童”的成长。

如何将安全教育与日常教育教学紧密相融，强化安全实践活动的引导作用，构建家校协同育人的安全教育长效机制。

“非遗进校园”取得了哪些成效，存在哪些问题和困难?怎样使非遗教育不断持续下去、深入下去?

如何因材施教，针对不同学生体质、兴趣进行体育教学，全面提升体育教学地位。