
小学《道德与法治》课程的教师教学素养解读
帮助教师把握教学素养的具体内容,确立专业发展的基本方向
6讲 221人学习

运用信息技术学习人工智能
聚焦课堂有效教学
6讲 396人学习

创客教育理念下的学科教学
聚焦课堂有效教学
4讲 350人学习

智能设备支持下的学生个性化学习
聚焦课堂有效教学
5讲 348人学习

如何提高数字教育信息资源的搜索能力
聚焦课堂有效教学
4讲 366人学习

信息技术能力培养课型设计
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7讲 245人学习

教学案例分析
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5讲 283人学习

用moodle平台进行学习过程监控
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3讲 246人学习

用电子教室授课系统进行学习小组的管理
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5讲 227人学习

技术支持下的scratch探究学习任务设计的案例
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4讲 232人学习

多媒体教学环境中课堂演示型课件的制作与应用
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5讲 222人学习

学科素养——道德与法治教师专业成长的准绳
本课主要学习道德与法治课程教师的学科素养。
4讲 210人学习

如何利用视频资源优化信息技术教学
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5讲 221人学习

道德与法治教师专业成长的起源和指向
本课程有助于清晰把握《道德与法治》教学的核心目标与指向。
4讲 206人学习

使用交互式教学平台进行初中信息技术互动式教学
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4讲 214人学习

多媒体教学环境中交互式课件的制作
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4讲 223人学习

交互式电子白板在教学中的运用
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实物展示台在信息技术教学中的应用
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6讲 219人学习

微视频在初中信息技术学科教学中的应用
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6讲 225人学习

视频字幕添加神器系列课程
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6讲 250人学习