
以心理健康课为例谈谈如何说课
如何说课
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以评课场景讲透教师结构化思维
2024年教师专业发展大会
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氧化还原反应
趣味公开课
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教师说课技巧与方法
2024年教师专业发展大会
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信息化与课堂融合
专注教师发展,助力能力提升!
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驾驭课堂
助力提升课堂教学能力
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精彩说课“有方法”
设计精彩说课,解决说课总常见问题。
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课堂教学的观察与分析
一个优秀的教师,能在课堂教学错综复杂的信息中提取有效信息,调动学生的积极情绪,取得最佳的教学效果。
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教师如何通过讲座凝练教学成果
掌握职业成长密码,加速名师进阶效率
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工作室读书分享《把班级还给学生》
读好书感悟人生
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上好公开课的“道”与“术”
全新视角解读公开课内容准备
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常用公文写作的技巧和方法
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小学心理健康全套同步教学方案(1年级 南大版)
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教师如何进行观课议课
2024全国中小学校暑期强师计划
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双减政策下教师课堂教学能力提升
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创造妙趣课堂的七个方面
简单几招教你创造妙趣课堂
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课堂评价的策略与应用方式
被忽视的课堂评价,作用无限大
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小学心理健康教育:认识自我 悦纳自我课堂实录、说课、点评
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【第二届课程大赛】高中生物-有丝分裂-任慧萍
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【第二届课程大赛】高中生物-生态系统的稳定性——外来生物入侵-赖晓伊
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