解决教师在本领域进行科学有效教学活动的核心问题。

赠1份资料

重点围绕道德与法治课程倡导的自主学习展开研究和阐释

提供教师设计课程方案的具体指导

协助学科教师科学理解并在教学中学会落实学科素养要求

立足于当下教学研究的热词“核心素养”而思考并落实到道德与法治课程的学科特色

解决小学品德课程在更名后，很多学科教师对课程定位理解模糊、理念不明确、教学不清晰、落实不精准的问题。

本课程主要从《课标》要求及本单元总体目标、本单元逻辑关系及内容设计思路和各课内容介绍及相关教学建议等三个方面对“让世界更美好”单元做整体解读

意在解决教师对于单元主题的定位、教材内容及逻辑关系不熟悉，教学方法不够多样，教学实施针对性、实效性不强等问题

帮助教师明确单元和课时内容之间的逻辑关系，引导教师进行教学设计的研究，有效落实学科核心素养

本课主要对“完善自我 健康成长”单元进行要点解读并给出教学建议

课程从教师的教学需求出发，针对教材的编写依据、重难点以及活动设置等方面进行了重点介绍

本课程分为四部分：单元要点介绍、内容解读、教学建议、案例分析

本课程内容分为四部分：第一部分教材要点介绍；第二部分针对教材中的具体内容解读；第三部分是针对教材的教学分析

指导教师在课堂教学中有效组织学生优化历史主题教学的策略

指导教师在教学中应如何把握本单元在全套教材的定位，理解各单元要点、各课的要点

主要帮助教师理解教材，明确教材的设计意图

帮助教师解决对于单元主题的定位、教材内容及逻辑关系不太熟悉、教学方法不够多样、教学实施欠缺针对性和实效性等问题

指导教师在课堂教学中有效组织学生进行探究式学习

多角度提高小学道德与法治教学实效