👉课程介绍

本课程讲述了班主任教化问题生的主要方法，主要内容有问题生教化之道、

问题生教化之术和两招降低问题生的生成率。

第一部分从古人讲的“道中有术，术中悟道。有道无术，术尚可求也；有

术无道，止于术”引出“思想支配行动，行动影响思想”的道理，意在说明班

主任教化问题生的方法要由立德树人的学生观做为行动指南；反过来，在教化

问题生的具体操作中又能丰富班主任的思想观念。通过教育、教训和教化的说

文解字，道出了问题生教育本质，即：要通过老师的言传身教，使问题生按照

正确的教育目标，因势利导、由坏变好，在家庭和社会的配合下教育，尽早教

育，越早越好！并指出问题生的教化不是一件不容易的事情，要历尽艰辛！“二

进制”策划问题生教化之道，说的是“二进制”蕴含着教化问题生的三个道：

有 1 无 0 不是二进制，有长无短不是好学生；二进制两个数顶十个数，暖心话

两句顶十句；二进制不厌 0 1 重复，学生过错难免反反复复。

第二部分提供了班主任教化问题生的“十办法一提防”，“十办法一提防”

分别是正面引导法、最近榜样法、亮点光大法、顺水推舟法、焦点转移法、反

例育人法、心境透视法、同窗监督法、教师联动法和家校配合法，一提防是提

防吃官司。引用大量教育案例来说明和旁证各种方法的有效性和具体实施。“一

提防”道出了班主任工作的艰巨性，在教化问题生的过程中，没有“一提防”，

不管有多少办法也有“栽跟头”的危险！

第三部分提供了降低问题生生成率两招。这两招分别是把品德教育融合到

各学科之中和上好主题班会课。把品德教育融合到各学科之中，即是要求各学

科教师齐抓共管，把立德树人放在第一位，方能有效教化问题生，最大程度的

降低问题生的生成率；上好主题班会课是从源头上减少问题生的出现，

通过两节主题班会课的实例，让大家体验到“以防为主，防、疏、堵结合”是教化问题生的良策。

👍课程特点

1.一线教师工作经验分享，干货满满

2.内容精练，见解独特，醍醐灌顶

3.结合实际教学，真实案例分析

👉课程大纲

1.问题生教化之道

2.问题生教化之术——十办法一提防

3.两招降低问题生的生成率

😄适合人群

1.在职教师

2.在校师范生