高中校园体育文化氛围的营造
高中校园体育文化氛围的营造
3讲 338人学习
核心素养链接高中学生体育品德
核心素养链接高中学生体育品德
4讲 370人学习
走进知识管理
聚焦课堂有效教学
6讲 387人学习
创客教育及实践
聚焦课堂有效教学
5讲 382人学习
利用校本资源·有效开展社团活动的方法及案例
聚焦课堂有效教学
5讲 406人学习
教师校本教研及其规范
提升师德素养，做一名学生喜欢的老师！
5讲 1863人学习
《道德经》的解读方法
赠1份资料
6讲 905人学习
青少年文化现象及应对方式
专注教师发展，助力能力提升！
3讲 441人学习
中小学心理特点与教育
专注教师发展，助力能力提升！
3讲 453人学习
学校心理健康教育的意义
专注教师发展，助力能力提升！
4讲 305人学习
《老子思想的当代意义和价值》
赠1份资料
4讲 343人学习
《老子论辩证法》
赠1份资料
6讲 332人学习
《老子论道》
赠1份资料
4讲 417人学习
校本研修方案设计与实施
专注教师发展，助力能力提升！
3讲 721人学习
学校STEAM教育的设计与开发
STEM教育是什么？怎么做？
4讲 1257人学习
物理教师校本研修的理论与案例
本专题任丽平老师从校本研修概论和基于课例的校本研修两方面展开论述。本专题任丽平老师从在座教师的听课感受引入话题，逐渐展开，授课语言深入浅出。任老师首先系统地介绍了校本研修的基本理论，然后结合自身教学实践及科研经验，为大家详细讲解了基于课例的校本研究。该专题内容是对中学物理教师校本研修理论的系统总结，对于广大一线中学物理教师进行校本研修，提升自身教学水平有很大的帮助。
6讲 385人学习
学生发展核心素养与学科核心素养的关系
专注教师发展，助力能力提升！
4讲 518人学习
学生发展核心素养与学科核心素养的内涵与构成
专注教师发展，助力能力提升！
4讲 583人学习
中学阶段道德修养的方法及路径
专注教师发展，助力能力提升！
3讲 413人学习
利用互联网，拓宽教研方式——数字化学习下的教研转型
专注教师发展，助力能力提升！
6讲 760人学习
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