必修2 第6章《生物的进化》单元教学设计与实施建议
赠8份资料
9讲 1409人学习
创建数据分析微模型,系统开展学生评价
开展学生系统评价·促进多元能力培养
4讲 224人学习
基于项目的学习
开展挑战性活动·激发创新性思维
14讲 611人学习
STEAM与学生核心素养下的跨学科整合
跨学科整合是STEAM教育对接核心素养的重要抓手
7讲 361人学习
如何设计一门STEAM课程
认识STEAM教育·开设STEAM课程
8讲 397人学习
跨学科学习活动设计
新一轮课改的新方向·开展跨学科学习活动
5讲 341人学习
高考文言文120个实词(五)
赠20份资料
20讲 407人学习
技术支持的发现与解决问题
提高信息素养·成就精彩课堂
4讲 143人学习
实施学习评价·提升教学质量
名师引领·方法讲授·案例说明
12讲 495人学习
高中英语人教版必修3 Unit 5大单元教学指南
刘琦老师主讲
8讲 826人学习
核心素养导向的初中英语课堂教学实践:英语学习活动观
吴莎莎老师主讲
6讲 1078人学习
核心素养导向的初中英语课堂教学实践:教学活动设计
语言知识学习
7讲 802人学习
教学评价量规及其设计与应用
认识评价量规·设计评价量规·应用评价量规
4讲 894人学习
“跨学科实践”主题在初中生物学科的教学中的落实
举例说明“跨学科实践”的落实方法
3讲 1090人学习
《义务教育初中生物学课程标准》的主题探究学习
教学有策略 学习有活动
6讲 1153人学习
跨学科主题下的地理研学活动
践行地理核心素养,促进学科能力提升
4讲 615人学习
《机械能守恒定律》单元教学设计与案例分析
单元教学设计指导
13讲 800人学习
必修2 第4章《基因的表达》单元教学设计及实施建议
赠3份资料
7讲 1532人学习
高中语文大单元教学存在的问题及实施策略
关注实际问题,提出实施策略
3讲 460人学习
高中英语人教版必修3 Unit 2大单元教学指南
国培专家谷战峰老师倾力授课
8讲 1383人学习
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