课程简介

_{本课程共分为两章：}

_{第一章帮助教师理解学习能力核心素养的内涵，理解学习能力的一级、二级、三级水平的目标的实践方法与可能路径，发展学生自主学习能力的方法与路径，以及开展自主、合作、探究的可能方法与路径。}

_{第二章通过对陈晓云老师关于学习能力核心素养内涵的案例阐释，帮助教师全面理解《普通高中英语课程标准》（2018年版）学习能力核心素养。}

课程特点

_{1.以课例为载体，阐释学习能力核心素养，帮助教师提升学生的自主学习能力}

_{2.名师团队}

课程大纲

_{1.高中英语新课标学习能力素养理解}

_{1.1如何理解学习能力核心素养}

_{1.2学习能力与学习策略有什么区别}

_{1.3如何理解学习能力各级水平目标}

_{1.4如何理解自主、合作、探究学习}

_{1.5如何培养高中学生的学习能力（上）}

_{1.6如何培养高中学生的学习能力（下）}

_{2.高中英语新课标学习能力课例微格分析}

_{2.1《Pygmalion Act Two, Scene 1 Making the bet》课例欣赏}

_{2.2《第3课时点评》}

适合人群

_{高中英语教师}