课程简介

_{本课程从统编三年级上册教材的编排结构、单元内部特征以及阅读策略单元和习作单元等特殊单元的编排意图角度进行讲解，并且以单元为例，进行课文的具体分析，再结合教材解读、教学目标、教学重难点以及应用举例，提出具体的教学建议，落实各单元的语文要素。。课程还结合一些教学案例进行简要说明和剖析，以便教师更好地理解教材内容和编者意图，准确把握教学目标和教学策略。}

课程特点

_{1.以统编版教材为依托，以新课标为指导。}

_{2.名师专家团队。}

课程大纲

1.统编小学语文三上教材解读

1.1《语文课程标准》第二学段教学任务

1.2统编三年级上册“双线组元”

1.3统编三年级上册单元内部结构

1.4阅读单元为例谈语文要素落实（上）

1.5阅读单元为例谈语文要素落实（下）

2.统编三上1-3单元教材解读和建议

2.1三年级上册教材框架结构

2.2第1单元的语文要素

2.3第1单元教材解读和教学建议

2.4第2单元的语文要素

2.5第2单元教材解读和教学建议

2.6第3单元的语文要素

2.7第3单元教材解读和教学建议

3.统编三上4-6单元教材解读和建议

3.1第4单元的语文要素

3.2第4单元教材解读和教学建议（上）

3.3第4单元教材解读和教学建议（下）

3.4第5单元的语文要素

3.5第5单元教材解读和教学建议

3.6第6单元的语文要素

3.7第6单元教材解读和教学建议

3.8如何看待各单元语文要素的关系

4.统编三上7、8单元教材解读和建议

4.1普通单元的结构安排

4.2第7单元教材解读和教学建议

4.3第8单元语文教材解读和教学建议

适合人群

_{小学语文老师、教研员}