课程简介

_{第一部分：通过介绍学业水平考试的要求，基于核心素养的命题原则，基于核心素养测评的特点，比较全面阐述基于核心素养的命题方法，并通过基于核心素养的考试评价总体介绍，案例介绍及分析，详细介绍了案例试题特点，帮助一线教师进一步理解基于核心素养命题的方法。}

_{第二部分：关于核心素养的考试评价，此次新课程标准的制订，是我国基础教育理论研究和实践的一次跃升，在继承多年教育改革成果的基础上，构建了具有现代教育意义的新型评价体系，将教育教学和考试评价融为一体。本课程通过深入理解学科素养对考试命题的指导作用，回应课程标准提出的学科素养要求，让老师创制公平、科学、可操作的考试标准体系，建立新型的考试评价观。}

课程特点

_{1.专家解读}

_{2.通过深入理解学科素养对考试命题的指导作用，建立新型的考试评价观}

_{3.通过案例介绍及分析，详细介绍了试题特点，帮助一线教师进一步理解基于核心素养命题的方法}

课程大纲

_{1. 基于核心素养的命题}

_{1.1学业水平考试的要求}

_{1.2掌握命题的原则}

_{1.3理解学科核心素养实质}

_{1.4把握质量标准、内容标准与核心素养的关系}

_{1.5确立命题的目标}

_{1.6明确命题的基础}

_{1.7情境创设的要求}

_{1.8理解核心素养特征}

_{1.9核心素养是以建构为核心的测评}

_{1.10核心素养命题基本框架（整体性）}

_{1.11核心素养测评强调学习过程}

_{2. 基于核心素养的考试评价}

_{2.1总体介绍}

_{2.2案例及分析（上）}

_{2.3案例及分析（下）}

_{2.4案例试题特点分析}

试用人群

_{在校师范生；}

_{即将从教的新教师；}

_{讲授高中生物学的教师}