课程简介

_{本系列课程基于化学核心素养，从具体案例出发，“从表象到本质的转变中引入、从定性到定量的转变中引入、从理论探究到实践的转变中引入”等三个切入点将数字化实验引入教学当中去，设计数字化实验，到实验步骤，得出的数据图以及结论进行详细的分析，增加教师对数字化实验的理解。帮助教师解决如何在数字化实验教学中落实化学核心素养。}

课程特点

_{1.什么是化学数字化实验？如何将数字化实验引入化学教学当中？}

_{2.在数字化实验教学中如何落实化学核心素养？}

课程大纲

_{化学数字化实验教学研究（6节）}

_{1.化学实验的发展进程}

_{2.如何在数字化实验教学中体现化学核心素养？}

_{3.在从表象到本质的转变中引入数字化实验的切入点}

_{4.在从定性到定量的转变中引入数字化实验的切入点}

_{5.在从理论探究到实践的转变中引入数字化实验的切入点}

_{6.在以后的教学中应该如何去做？}

_{化学数字化实验案例分析（7节）}

_{1.什么是数字实验}

_{2.案例一、空气和呼出气体中二氧化碳和氧气的含量（上）}

_{3.案例一、空气和呼出气体中二氧化碳和氧气的含量（下）}

_{4.案例二、探究铝和稀盐酸以及稀硫酸反应}

_{5.案例三、浓硫酸的吸水性}

_{6.案例四、不同催化剂催化过氧化氢分解的效果比较}

_{7.案例五：探究二氧化碳灭火的原理}

适合人群

_{想要利用数字化实验教学助力化学教学的化学教师}