课程简介

_{本课程分为三个部分：（1）通过对历史理解的特点、对象、意义进行分析，以设问的方式进行探析，结合大量案例帮助解读，旨在帮助教师掌握历史理解的方法。（2）历史解释与解释历史讨论四个话题：1.理解与解释的关系；2.科学解释和历史解释的区别；3.影响历史解释的因素；4.历史解释的目的。（3）培养学生历史解释能力的策略包含以下四部分内容：1.学会区分历史事实与历史解释；2.在理解的基础上进行解释；3.掌握进行历史解释的工具；4.在解释的过程中反思解释。}

课程特点

_{1.如何培养学生历史解释的能力及策略；}

_{2.结合大量案例帮助教师掌握历史理解的方法；}

_{3.名师专家团队。}

课程大纲

_{1.历史理解与理解历史}

_{1.1什么是理解}

_{1.2理解什么}

_{1.3如何理解}

_{1.4理解的意义何在}

_{2.历史解释与解释历史}

_{2.1什么是解释和历史解释}

_{2.2历史解释异于科学解释}

_{2.3影响历史解释的诸因素}

_{2.4为何要不断地解释历史}

_{3.培养学生历史解释能力的策略}

_{3.1学会区分历史事实与解释}

_{3.2在理解的基础上进行解释}

_{3.3掌握进行历史解释的工具}

_{3.4在解释的过程中反思解释}

适合人群

_{新教师群体}

_{教授统编版（2019）教材的高中历史老师}