课程目录 18讲
一、学习任务群的设计依据
学习任务群的设计依据
学习任务群的设计依据.pdf
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二、学习任务群的性质特点
1.学习任务群的性质
2.学习任务群的特点
3.学习任务群构成要素和结构
4.学习任务群的层级和内涵
学习任务群的性质特点.pdf
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三、任务群教学的基本策略
1.任务群教学的基本策略是依学而教
2.依学而教的理论依据
3.教学方式的选择
4.任务群教学的策略
任务群教学的基本策略.pdf
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四、任务群教学的案例分享
1.任务群教学的设计
2.语言积累与梳理、实用性阅读与交流案例
3.文学阅读与创意表达案例一
4.文学阅读与创意表达案例二
5.思辨性阅读与表达案例
6.跨学科学习一:苏园印记、留住乡愁、访谈录
7.跨学科学习二:数学题意理解、用数学原理做语言表达
8.整本书阅读一
9.整本书阅读二
任务群教学的案例分享.pdf
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义务教育语文课程标准(2022版)解读之课程内容标准及教学实施
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2600人参与学习 共18讲 资料4份

义务教育语文课标解读(2022版)
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课程介绍

课程简介

本课程解读学习任务群的设计依据、性质特点、教学的基本策略,及教学设计案例的分享与交流。从“学习任务群”的定义、语文课程目标与内容呈现的发展变化,学习任务群的性质、学习任务群的特点、学习任务群构成要素及结构和学习任务群的层级与内涵四大方面展开阐释,让教师了解任务群教学的基本思路和方法,能根据学生情况和课堂实际选择合适的教学方式。

结合一些具体的教学案例进行说明,让教师对“学习任务群”有更深入的理解,能从实际案例中获得启发,掌握实践操作的要领和方法,以便在今后的教学中得到落实。

共18讲

课程大纲

一、学习任务群的设计依据

二、学习任务群的性质特点

三、任务群教学的基本策略

四、任务群教学的案例分享

适用群体

小初学段语文教师、教研员

购课须知

  • 单独购买课程,课程自购买之日起1年内有效;
  • 叠加购买会员,原课程有效期不累加;
  • 购课后,所购资源仅限个人非商业化使用,禁止盈利性传播。