必修2 第1章《遗传因子的发现》是学习必修2模块的基础。此部分内容多、涉及到的科学方法抽象，具有较大的教学难度。在第一部分，周老师从不同角度对第1章进行了整体分析，同时又纵向联系初中生物，横向联系数学概率等，为降低教学难度，指明了教学设计方向。在第二部分，对四个热点教学设计进行了针对性点评，助力教师在日常教学中借鉴优点、避免出现类似错误。在课堂实录部分，生生互动、师生互动比例达到50%以上，给学生了充分思考，深度参与学习活动的时间，真正体现了“教学设计重在学的设计上”这一经典论断，值得广大教师学习借鉴。周老师对课堂实录进行了剖析点评，针对性强，对于广大教师理解课程设计理念是一个很好的解读。

课程亮点

提供开展单元教学的方法和策略

揭示热点教学设计的不足与改进

精品课堂实录演绎单元教学理念

课堂实录点评剖析课堂亮点

课程环节

第一部分：《遗传因子的发现》单元教学设计与实施建议

1. 单元整体分析

2. 素养导向的学习目标分析

3. 教学实施建议

第二部分：《遗传因子的发现》相关教学设计点评

第三部分：《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》课堂实录

第四部分：说课

第五部分：课堂实录点评