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必修2 第4章《基因的表达》单元教学设计及实施建议
周然,冀静
共7讲
第一部分 《基因的表达》单元教学设计与实施建议
1.《基因的表达》单元教学设计与实施建议
2. 第1节 基因指导蛋白质的合成-教学建议
3. 第2节 基因表达与性状的关系-教学建议
4. 使用评价促进教与学
5. 单元相关教学设计点评
课件:《第4章 基因的... .pptx
课件:《第4章 基因的表达》单元教学设计与实施建议.pptx
资料1:基因指导蛋白质... .docx
资料1:基因指导蛋白质的合成教学设计(第1课时).docx
资料2:基因指导蛋白质... .docx
资料2:基因指导蛋白质的合成教学设计(第2课时).docx
资料3:基因表达与性状... .docx
资料3:基因表达与性状的关系教学设计策略.docx
第二部分 课堂实录
课堂实录:基因表达与性状的关系
教学设计:基因表达与... .docx
教学设计:基因表达与性状的关系.docx
课件:基因表达与性状... .pptx
课件:基因表达与性状的关系.pptx
学案:基因表达与性状... .docx
学案:基因表达与性状的关系.docx
第三部分 课堂实录评析
基因表达与性状的关系-课堂实录评析
课件:基因表达与性状... .pptx
课件:基因表达与性状的关系-课堂实录评析.pptx
课程介绍

课程介绍

《基因的表达》单元对应的概念是:遗传信息控制生物性状,并代代相传。冀静老师从内容要求、核心素养、学业要求到单元整体分析及各节教学指导,给出了明确的教学实施建议,包含任务活动、教学素材等。同时,还对常见的教学设计给出了中肯的评价和改进建议,以上内容非常值得广大生物教师学习交流。

课程环节

1.《基因的表达》单元教学设计与实施建议

2. 第1节 基因指导蛋白质的合成-教学建议

3. 第2节 基因表达与性状的关系-教学建议

4. 使用评价促进教与学

5. 单元相关教学设计点评

适用人群

一线教师、师范生、教育工作者

购课须知
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  • 会员专属课程,在会员有效期内可反复学习,如单独购买,可永久学习该课程;
  • 名师精讲课程无论是否为会员用户,均需单独购买,购买后可永久学习;
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