👉课程介绍

介绍有关道德的标准、目标、功能，道德养成在小学阶段的一般规律，通过了解小学阶段儿童的脑发展来进行人文教养的课程设计。分析小学阶段行为教养的类别，给出小学阶段良好行为教养评价标准的制定依据。

👍课程特点

1.干货满满

2.醍醐灌顶

3.结合实际教学，真实案例分析

👉课程大纲

1.与小学育徳相关的基本概念

2.小学阶段孩子的认知水平

3.基本方法及路径

😄适合人群

1.在职教师

2.在校师范生