如何通过两喻比较引导学生赏析《咏雪》的语言妙趣
05:46
0人已学
加载中...请稍后
附件(1)
如何通过两喻比较引导学生赏析《咏雪》的语言妙趣
大家都在看
合辑 共3讲
整本书阅读微课指导系列《世说新语》企羡第十六
5459人已学
孙玉红自能语文工作室 新疆
合辑 共2讲
【学科网AI研修】名师访谈系列栏目：对话100位语文学科名师
939人已学
AI研修教师团队 一支实力雄厚的高水平师资队伍
合辑 共1讲
统编版（2024）初中语文同步指导课：七年级下册
236人已学
王冲 高级教师
合辑 共4讲
核心素养导向下的初中语文写作教学策略
464人已学
AI研修教师团队 一支实力雄厚的高水平师资队伍
合辑 共5讲
核心素养导向下的初中语文阅读教学策略
365人已学
AI研修教师团队 一支实力雄厚的高水平师资队伍
合辑 共15讲
初中作文教学实操训练营-第十一单元 奇迹诞生于一个良好的习惯
659人已学
袁志勇 正高级教师
合辑 共5讲
文言文实战手册：熟读成诵（三）
985人已学
张帆 10w+畅销书作者，语文教师
合辑 共5讲
文言文实战手册：熟读成诵（六）
594人已学
张帆 10w+畅销书作者，语文教师
开通会员免费学
南阳市初中语文杜彦红名师工作室
河南
授课成员：
xkw_087531002
xkw_087531002讲师其他课程
如何通过实景与虚景分层引导学生体悟诗歌的雄浑胸襟 0人已学
学科网 zxxk.com 版权所有 京ICP备12013499号 京ICP证080135号 北京市公安局海淀分局备案号：1101081948
微信移动端
下载APP
方案咨询
公众号