曾主持中国高教学会十三五课题《中华优秀传统文化与现代语文课堂教学研究》及北京市教育科学十三五规划课题《构建小学生阅读能力发展路径的实践研究》，并著有《文化传承与理解视角下的小学语文教学》及《构建小学生阅读能力发展路径的实践探索》。