从整体上理解劳动课程标准的结构和基本逻辑以及思想基点，从而更好地理解和把握义务教育劳动课程标准。

对中小学劳动课程建设提出了多方面的指导性建议

设计和开展丰富实用的初中劳动实践活动

帮助教师系统了解生产劳动的课程内容标准

通过初中劳动课例展示，思考如何结合教学实际有效设计和实施劳动课程。