时空观念
时间思维、空间思维能力的表现及培养策略
10讲 893人学习
史料实证
史料的分类、教学意义、鉴别、解读方法及运用策略
15讲 624人学习
历史解释
历史理解、历史解释及其能力运用
12讲 671人学习
如何培养学生历史解释能力
高中历史核心素养
4讲 523人学习
历史解释与解释历史
高中历史核心素养
4讲 495人学习
如何培养学生空间思维能力
高中历史核心素养
3讲 434人学习
如何培养学生时间思维能力
高中历史核心素养
4讲 410人学习
例谈时间思维能力培养策略
高中历史核心素养
3讲 429人学习
历史理解与理解历史
高中历史核心素养
4讲 438人学习
名师对谈《教学中史料的运用》
高中历史核心素养解读
5讲 424人学习
名师对谈《史料鉴别的教学》
高中历史核心素养解读
5讲 391人学习
名师对谈《史料分类的教学》
高中历史核心素养解读
5讲 432人学习
家国情怀的培育《远古的传说》
课堂实录·说课·评课
3讲 9306人学习
历史解释素养的培育《早期国家的产生与发展》
课堂实录·说课·评课
3讲 478人学习
时空观念课例分析:《社会生活的变化》
透视课堂,聆听点评,领悟教学
3讲 822人学习
以人叙史课例分析:《洋务运动》
透视课堂,聆听点评,领悟教学
3讲 769人学习
家国情怀在教学中的体现及培育
如何有效培育学生的家国情怀
11讲 512人学习
历史解释在教学中的体现及培育
历史解释素养在课堂教学中落地
18讲 745人学习
时空观念在教学中的体现及运用
时间与空间——探知历史的思维能力
21讲 731人学习
史料在教学中的体现及运用
如何正确的运用史料
10讲 615人学习
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