课程（14）
义务教育数学课程标准 过程性评价与作业设计
初中数学过程性评价与作业设计——关于课程标准变化特点的分析
7讲 1180人学习
初中数学综合与实践专题课标解读
专家解读专题
9讲 1774人学习
初中数学“统计与概率”课程内容分析
名师解读“统计与概率”
7讲 1343人学习
义务教育数学课标（2022版）解读
核心素养导向的课程目标—初中
9讲 5339人学习
《义务教育数学课程标准》2022版 -初中学业质量
课标组老师深入解读初中学业质量
8讲 1220人学习
初中数学课程资源开发与利用——围绕数学核心素养
赠1份资料
8讲 2219人学习
初中数学“数与代数”课程内容分析
赠1份资料
6讲 5156人学习
初中数学“图形与几何”领域的解读分析
深度剖析“图形与几何”，“吃透”数学新课标
10讲 3025人学习
初中数学教学研究与教师培训
赠1份资料
8讲 1945人学习
依据课程标准命题指向核心素养评价
赠1份资料
10讲 1367人学习
初中数学核心素养落地的策略与建议—问题设计
赠1份资料
7讲 901人学习
初中数学核心素养落地的策略与建议——关联与拓展
赠1份资料
4讲 1118人学习
五育融合的数学核心素养
赠1份资料
4讲 3568人学习
初中数学核心素养的解读
赠1份资料
9讲 3960人学习
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