课程简介

“授人以鱼不如授人以渔”本系列课程从全书的内在逻辑入手，详实分析每一课的知识逻辑，突破每一课的教学重难点，点拨每一课的教学方法，指明综合探究的解决路径，从而真正解决面对新课标、新教材、新教法一线教师不知道怎样教以及如何教好的实际问题。

课程特点

1.教育部新课程培训专家、统编教材核心作者360度解读统编版政治新教材。

2.立足教学实际，帮助一线教师理解统编教材的内在逻辑，突破教学的重点难点，掌握科学、有效、实用、可操作性强的教学方法。

3.帮助一线教师理解新教材、吃透新教材、掌握新教材，找到教好新教材的秘钥。

课程大纲

全书的知识逻辑

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

1.1第一课的知识逻辑

1.2第一课重难点知识梳理（上）

1.3第一课重难点知识梳理（下）

1.4第一课教学建议：怎样设计和实施“原始社会的解体和阶级社会的演进”？

1.5第一课教学建议：“科学社会主义的理论与实践”（上）

1.6第一课教学建议：“科学社会主义的理论与实践”（中）

1.7第一课教学建议：“科学社会主义的理论与实践”（下）

第二课 只有社会主义才能救中国

2.1第二课知识逻辑

2.2第二课重难点知识梳理

2.3第二课教学建议

第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国

3.1第三课 知识逻辑

3.2第三课重难点知识梳理（上）

3.3第三课重难点知识梳理（下）

3.4第三课 教学建议（一）

3.5第三课 教学建议（二）

3.6第三课 教学建议（三）

3.7第三课 教学建议（四）

第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴

4.1第四课知识逻辑

4.2第四课重难点知识梳理

4.3第四课教学建议（上）

4.4第四课教学建议（下）

综合探究

综合探究应该怎么讲

适合人群

高中政治教师