课程简介

       本课程精选24本中小学经典名著内精彩片段，提炼28课时写作技法精讲，带孩子进行28次人物的写作运用，帮助孩子打开思路，储备写作素材，掌握写作基本功 。

课程特点

   _{1.培养学习方法，掌握优秀的写作习惯；}

   _{2.在积累中提升作文水平。}

课程大纲

_{人物外貌篇}

1.1简笔涂色“画”五官—小王子》经典呈现

1.2画龙点睛“写”眼睛—家》经典呈现

1.3形象比喻“理”头发—城南旧事》经典呈现

1.4形状颜色“穿”衣服—水孩子》经典呈现

1.5夸张漫画“秀”身材—《理和巧克力工厂》经典呈现

1.6整体“拼”出主人公—《长袜子皮皮》经典呈现

1.7人物外貌“我会写”

_{人物动作篇}

2.1面部动作“瞧一瞧”—《木偶奇遇记》经典呈现

2.2跳跃动作“有点乱”—《跑猪噜噜》经典呈现

2.3连续动作”不能乱”—《百草园到三味书屋》经典呈现

2.4重点动作“猜一猜”—《跑啊跑的程千里》经典呈现

2.5人物动作“比一比”—《查理和巧克力工厂》经典呈现

2.6从动到静“太明显”—《巧克力工厂》经典呈现

2.7人物动作“我会写”

_{人物语言篇}

3.1“不出声”的心里话—《宝葫芦的秘密》经典呈现

3.2“说出来”的心里话—《最有意义的生活》经典呈现

3.3“独一无二”的对话—哭鼻子大王》经典呈现

3.4“用比喻说”漂亮话—《我不是完美小孩》经典呈现

3.5“夸张地说”真心话—《猜猜我有多爱你》经典呈现

3.6“简单说出”大道理——《小王子》经典呈现

3.7人物语言“我会写”

_{人物成文篇}

4.1“名字”导入开头法—没头脑和不高兴》经典呈现

4.2“你猜”悬念开头法—《掌声响起来》经典呈现

4.3“时间顺序”写中间—《骑鹅旅行记》经典呈现

4.4“空间顺序”写中间—《爱的教育》经典呈现

4.5“抒发情感”写结尾—《男生费里全传》经典呈现

4.6说出“寓意”写结尾—《城南旧事》经典呈现

4.7“人物成文”我会写

适合人群

       _语文教师