课程简介

_{本课程共分为两章：}

_{第一章帮助教师理解思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现的能力和水平，学习如何发展学生思维品质从而提升学生分析问题和解决问题的能力，培养学生从跨文化的视角观察和认识世界，对事物做出正确的价值判断，促进学生的深度学习的实践方法与可能路径。}

_{第二章通过课堂教学课例，对思维品质核心素养内涵的案例阐释，启发教师理解《普通高中英语课程标准》（2017年版）思维品质核心素养的内涵。}

课程特点

_{1.以课例为载体，阐释思维品质核心素养内涵，指导教师提升学生的思维品质，培养学生观察和认识世界的能力}

_{2.名师团队}

课程大纲

_{1.高中英语新课标思维品质素养理解}

_{1.1什么是思维和思维品质}

_{1.2思维能力的分类}

_{1.3思维品质的一、二、三级水平目标}

_{1.4英语阅读教学如何培养学生的思维能力}

_{1.5如何把握问题的广度}

_{1.6如何把握问题的高度}

_{2.高中英语新课标思维品质课例微格分析}

_{2.1《Pygmalion Act Two, Scene 1 Making the bet》课例欣赏}

_{2.2《第2课时点评》}

适合人群

_{高中英语教师}