课程简介

_{澄清“有效学习活动”学习方式对教师培训和学生学习的价值，举例说明以法学法，把“有效学习活动设计”的方法结构化、工具化、可视化，为学员提供一个具有实际操作指导的步骤，使学员理解是什么，为什么和怎么做。}

课程特点

澄清“有效学习活动”学习方式对教师培训和学生学习的价值

课程大纲

_{1.校本研修的内涵}

_{2.课堂观察的内涵}

_{3.基于校本研修的课堂观察的作用}

_{4.基于校本研修的课堂观察的操作流程与注意事项（一）}

_{5.基于校本研修的课堂观察的操作流程与注意事项（二）}

适合人群

中学教师、教研员