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利用思维导图指导学生“发现提出”问题
李玉梅,马丽英
共6讲
1.关于确定课题指导课
2.思维导图在项目学习中的应用
3.思维导图在学习中国历史时的应用
4.运用思维导图的案例
5.确定课题指导课——利用思维导图确定课题
6.布置任务
课程介绍
课程简介


研究型课堂上经常会使用思维导图来引导孩子们发现和探索问题,思维导图形式非常的多样,用途也很广泛,本课程主要内容:确定课题指导课的课程内容、学生问题、策略方法、分析建议;介绍了什么是思维导图,并举例说明;通过课例《美国梦》和《学习中国历史》,介绍了思维导图在具体课程中的如何应用。


课程特点


1.思维导图帮助思考和理清思路和思想线路;

2.案例分享,操作简单,便于快速掌握操作技巧应用到平时工作中。


课程大纲


1.关于确定课题指导课

2.思维导图在项目学习中的应用

3.思维导图在学习中国历史时的应用

4.运用思维导图的案例

5.确定课题指导课——利用思维导图确定课题

6.布置任务


适合人群


希望可以熟练掌握多媒体教学技术的老师

购课须知
  • 课程分为会员专属课程、免费课程与名师精讲课程;
  • 会员专属课程,在会员有效期内可反复学习,如单独购买,可永久学习该课程;
  • 名师精讲课程无论是否为会员用户,均需单独购买,购买后可永久学习;
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