课程简介

_{家国情怀作为历史学科的核心素养之一，是组成中华民族传统文化的重要因素，也体现了中华民族的国家荣辱感。家国情怀素养在初中历史课堂的塑造，不仅是“立德树人”在历史课堂的落实，更是培养青少年树立民族认同感、信念感的主要方式。本课程共包含四个部分，旨在历史教学中渗透家国情怀教育，从情感的铺垫来引导学生更深入的学习；结合教学实践案例，探究教学中如何进行家国情怀素养的培养。}

课程特点

_{1.指导教师如何培养学生家国情怀的策略；}

_{2.名师专家团队。}

课程大纲

_{1.初中历史教科书中的家国情怀——以七年级教科书为例}

_{1.1教科书中的疆域与主权意识}

_{1.2教科书中的民族与国家意识}

_{1.3教科书中的文化与认同意识}

_{2.历史教育与家国情怀}

_{2.1国家认同与民族认同}

_{2.2文化认同与价值观认同}

_{2.3国际理解与人格教育}

_{3.培养家国情怀的策略}

_{3.1遵从历史的视角与方法}

_{3.2尊重价值观教育的特殊性}

_{4.家国情怀素养的培育——以《远古的传说》为例}

_{4.1《远古的传说》教学实录}

_{4.2《远古的传说》说课}

_{4.3《远古的传说》评课}

适合人群

_{新教师群体}

_{中学历史教师}