课程简介

_{史料的运用是历史研究和学习的基础，在现代教育理念以及课程改革实践的推动下，史料在教学中，尤其中学历史教学中的重要性变得越来越突出。本课程分为三个部分，主要对为何在初中历史教学中运用史料,教师如何在教学中运用史料,怎样在史料的教学运用过程中培养学生认识历史知识,解决历史问题,获得历史思维的能力,提高初中历史教学的有效性。}

课程特点

_{1.教师如何在教学中运用史料；}

_{2.如何培养学生的历史思维能力；}

_{3.名师专家团队。}

课程大纲

_{1.史料运用的能力要求}

_{1.1知道史料是通向历史认识的桥梁}

_{1.2了解史料的多种类型及其价值}

_{1.3辨析史料，认识史料作者意图}

_{1.4提取有效信息，并据此提出认识}

_{2.初中历史教科书中的史料——以七年级教科书为例}

_{2.1教科书中的文物史料}

_{2.2教科书中的文献史料}

_{2.3教科书中的图像史料}

_{3.初中历史教学运用史料的策略}

_{3.1摆正用史料目的}

_{3.2运用基本的史料}

_{3.3运用多样的方法}

适合人群

_{新教师群体}

_{中学历史教师}