课程简介

_{三位专家利用访谈的形式，从三个维度为老师们提供不同层级的知识以及教学建议。帮助老师们解读新颁布的课标中第17个核心概念（技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造的）的含义，给与教师们相应的教学建议，利用《制作牙齿模型》课例展示技术类课程的注意事项。}

课程特点

_{1.专家访谈的形式授课}

_{2.多维度为老师们提供不同层级的知识以及教学建议}

_{3.《制作牙齿模型》课例展示技术类课程的注意事项}

课程大纲

_{1.对技术与工程领域教育价值的认识}

_{2.什么是技术？技术的本质是什么？-上}

_{3.什么是技术？技术的本质是什么？-下}

_{4.技术的核心是发明}

_{5.技术发明通常蕴含着一定的科学原理-上}

_{6.技术发明通常蕴含着一定的科学原理-中}

_{7.技术发明通常蕴含着一定的科学原理-下}

_{8.利用和改造自然的方法、程序和产品-上}

_{9.利用和改造自然的方法、程序和产品-下}

_{10.工具是一种物化的技术-上}

_{11.工具是一种物化的技术-下}

_{12.《制作牙齿模型》：布置任务}

_{13.《制作牙齿模型》：汇报初步想法}

_{14.《制作牙齿模型》：方案设计}

_{15.《制作牙齿模型》：方案交流}

_{16.《制作牙齿模型》：小结与修改}

_{17.《制作牙齿模型》：制作模型}

_{18.《制作牙齿模型》：展示要求}

_{19.《制作牙齿模型》：评价标准}

_{20.《制作牙齿模型》：作品展示阶段}

试用人群

_{在校师范生；即将从教的新教师；讲授小学科学的教师}