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学生管理文化实战经验分享
王迎新,山东省王迎新教育工作室
共37讲
1.课程、理念文化、关系文化简介
2.学生管理行为文化、技术文化简介
3.学生管理制度文化内容简介
4.学生管理现状的思考
5.“管”与“理”的关系的处理
6.学生管理策略与技巧更实用
7.老师的作用至关重要
8.正向引导策略
9.侧面引导的运用
10.心理暗示来引导学生
11.信心和心态在学生管理中的重要性
12.管理要有理由和依据
13.管理要有效果有选择
14.有节制有妥协的管理
15.班主任的品德对学生管理的影响
16.自信、宽容、形象对学生管理的影响
17.说服力、人品、待人态度对对学生管理的影响
18.信息掌控、未雨绸缪对学生管理的影响
19.学生对老师的最佳心态特征
20.老师对学生管理的良好心态特征
21.高效学生管理的方法特征
22.高效学生管理的行为特征
23.在校带手机对学生的危害
24.学生在校使用手机的应对策略
25.学生吸烟问题的处理
26.学生私藏管制器械的问题
27.学生打架斗殴问题的处理
28.关于学生谈恋爱和私自外出的问题
29.学生心理需求的判定
30.学生自尊的满足与引导
31.学生认可支持的满足与引导
32.对学生的理解与信任
33.学生对同情安慰的需求引导
34.学生对接纳温暖、快乐的需求与满足
35.班主任与任课老师合作的必要性
36.班主任与任课老师的合作方式
37.班主任之间的协调与合作
课程介绍
讲师介绍：
王迎新：教育学者、硕士生导师，国培讲师、长期奋战在教育一线的践行者和研究者。出版论著5部，承担省级以上教育科学规划、教育科研课题6项；承担省级以上教改项目3项；在省级以上刊物发表文章10篇，核心期刊一篇；撰写原创性文章700余篇，推送在个人公众号王迎新工作室；全国各地开展讲座交流100余场。
购课须知
- 课程分为会员专属课程、免费课程与名师精讲课程；
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- 名师精讲课程无论是否为会员用户，均需单独购买，购买后可永久学习；
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