《我爱我家》这节语境识字课是通过创设情境，采用多种识字训练方法，来培养学生们的识字能力和对汉字的兴趣。在教学过程中，教师选择了与生活紧密相关的一课《我爱我家》,作为识字的主要内容。采用了从儿歌——词语——生字的认读形式，让学生有层次的进行识字,并尊重学生的已有认知，让学生教学生，把学习的主动权完全给学生，并利用多媒体资源,让学生们能够通过多种方式的认读、用游戏来巩固识字。同时，教师也鼓励学生们通过小组讨论的方式,积极参与课堂互动，巩固识字方法，了解形式的演变过程，学会表达爱。