《3—6 岁儿童学习与发展指南》中提到“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。”多媒体具有声画并茂、视听结合，动作相宜，感染力强等特点，使孩子们如闻其声，如临其境，激发幼儿美好的情感。因此运用多媒体技术营造一个丰富的动态语言环境非常有必要。如何才能在幼儿语言活动中将多媒体技术运用的恰到好处呢？让我们一起来探讨这个课题《多媒体技术在语言活动中的应用》。