课程目录 7讲
1.情境教学的意义和价值
2.历史情境教学应注意的问题
3.历史教学情境创设的原则
4.历史教学情境创设的途径(一)
5.历史教学情境创设的途径(二)
6.历史教学情境创设的途径(三)
7.历史教学情境创设的途径(四)
初中历史学习环境与氛围营造
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具体案例分析
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教研文库
直击新课程学科教学疑难.初中历史
新课程有效教学疑难问题操作性解读.初中历史
历史教学问题探讨
作业设计:基于学生心理机制的学习反馈
以学生为本的教学设计.初中卷
初中微课资源开发与应用
中学尝试教学设计
走进教材与教学的性别世界
课程介绍

课程简介

    对于初中学生来说,学习环境能够有效地激发他们的学习兴趣和学习热情,历史学习环境一般来说指的是对学生学习产生影响的一切教学因素的总和,可以大致分为硬件和软件。本课程将从软件入手,帮助教师理解和实践如何创设历史教学情境为学生历史学习营造良好的学习环境。从概念、目标、历史发展、应注意的问题、原则和途径等方面,结合具体案例进行分析。希望能够对如何引领学生“神入”历史有所助益。


课程亮点

1.名师分享,角度创新

2. 基于新课程、新课标展开


课程大纲

1.情境教学的意义和价值

2.历史情境教学应注意的问题

3.历史教学情境创设的原则

4.历史教学情境创设的途径(一)

5.历史教学情境创设的途径(二)

6.历史教学情境创设的途径(三)

7.历史教学情境创设的途径(四)


适合人群

在职教师,在校师范生

购课须知

  • 单独购买课程,课程自购买之日起1年内有效;
  • 叠加购买会员,原课程有效期不累加;
  • 购课后,所购资源仅限个人非商业化使用,禁止盈利性传播。