课程简介

   由于历史教学内容参与性强，而初中生又好奇心强，自制力薄弱，是非观念有时不清，所以在历史课堂上常常会出现意外插曲，如何让这些偶发事件变废为宝呢？本课程就初中历史课堂教学偶发事件的处理提出了“尽量把偶发事件化解为知识性事件，挖掘出其中的教育教学价值”的处理思路，并结合五个鲜活的课堂案例进行阐述。课堂偶发事件处理得当可以“了解学情”、“可以调控课堂秩序和学习气氛”、“可以加深学生对教学重难点的理解”、“可以及时纠正价值观的错误”，让课堂精彩随机生成，让学生折服于老师的教学机智，激发学生进一步学习历史的兴趣。

课程亮点

1.名师分享，角度创新

2. 基于新课程、新课标展开

课程大纲

1.课堂偶发事件的出现

2.历史课堂偶发事件处理的策略

3.历史课堂偶发事件处理案例（上）

4.历史课堂偶发事件处理案例（中）

5.历史课堂偶发事件处理案例（下）

6.课堂偶发事件处理的价值（上）

7.课堂偶发事件处理的价值（下）

适合人群

在职教师，在校师范生