课程简介
本课程将以班杜拉的社会认知理论为指导,帮助教师关注环境对于学生学习态度及行为的影响,并通过探讨如何提高学生的自我效能感、如何设置合理榜样促进学生的观察学习,如何进行学习的自我检测与调节以提高学习效果。
课程亮点
1.课程具有“指导性”,契合教学
2.在体现国家顶层设计的核心观点的同时,为一线老师们提出可思考、可复制、可推广的具体操作建议。
3.名师专家点评分析,助力教师成长
课程大纲
1.社会认知理论(一)
2.社会认知理论(二)
3.社会认知理论(三)
4.社会认知理论(四)
5.认知行为和自我管理(一)
6.认知行为和自我管理(二)
7.认知行为和自我管理(三)
8.理论的评价
适合人群
适用于每一位想要提升自己课堂教学能力与教学设计的教师
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