课程简介

课程目标

针对《氧气、空气》这一专题下，部分教师在课堂教学中存在的问题，以及从学生“学力水平”中折射出的问题，从局部和整体两个层面进行剖析和指导。期待通过本专题的学习，促使教师在教学理念和教学实施两个层面均得以提升。

要解决的主要问题：

1. 针对课堂教学中普遍存在的理念与行为脱节的问题、“教学目标”不够明确，重点不够突出的问题，依据《课程标准》及各种版本的教材内容，从整体的角度对本专题知识进行重点概括、专题指导，意在使广大教师在课堂教学中能将知识的学习、能力的培养、价值观的形成有机融合。

2. 从课堂教学细节问题入手，发现并设法解决部分教师存在的下列问题：

（1）在“磷燃烧测定氧气含量”的实验中存在的问题；

（2）怎样从实验目的与方法上处理好拉瓦锡“测定空气中氧气含量”的实验和用红磷“测定空气中氧气含量”的实验；

（3）利用混合物和纯净物概念教学，思考如何帮助学生建立化学基本概念；

（4）如何从氧气性质的教学过程中，帮助学生学会观察实验现象；

（5）“制取氧气”一节中，怎样安排教学的进度更合理。

针对上述问题，通过典型案例，从教学理论和实际操作两个层面提出具体的解决方案。

重点、难点：

1.怎样通过“空气的成分与探究”试验，初步培养学生试验探究能力；

2.怎样利用氧气的性质、制取氧气的原理的学习，培养学生试验技能；

3.如何找出事物的共性的本质特征，初步学会抽象出概念；

4.抓住空气污染这一举世关注的问题，初步培养学生的环境意识和社会责 任感，促使教师在课堂教学中适时渗透人文教育。