课程目录 10讲
1.修订背景-时代背景
2.修订背景-政策背景
3.修订背景-教材背景
4.主要结构-课程性质
5.主要结构-课程理念
6.主要结构-课程目标(一)
7.主要结构-课程目标(二)
8.主要结构-课程内容
9.主要结构-学业质量
10.主要结构-课程实施
小学道德与法治课程标准修订背景与主要结构
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440人参与学习 共10讲

名师解读2022版义务教育新课标
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教研文库
超越考试评价:小学道德与法治课程评价的困境与转向
中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程的路径探析
“口述历史”在小学《道德与法治》教学中的实践探索 ————以“百年追梦复兴中华”为例
“双减”政策背景下道德与法治课程建设的价值思考与推进策略
基于“现象式学习”的劳动教育探析 ————以小学《道德与法治》课程中的劳动主题教育为例
研读新课标 贯彻新理念 ————义务教育道德与法治新旧课标比较
一体化视域下单元整体教学微探 ————以小学《道德与法治》二年级下册“绿色小卫士”为例
论青少年法治理念教育与法治知识教育
课程介绍

课程简介

本课程主要介绍义务教育道德与法治课程标准的修订背景和主要结构,完成本课程的学习,教师可以比较清晰地把握《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》的整体结构,为教师形成对课程标准的全面认识提供基础条件和借鉴参考。


课程亮点

理论与案例相结合,通过内容解读帮教师更好地理解修订背景与主要结构


课程大纲

1.修订背景-时代背景

2.修订背景-政策背景

3.修订背景-教材背景

4.主要结构-课程性质

5.主要结构-课程理念

6.主要结构-课程目标(一)

7.主要结构-课程目标(二)

8.主要结构-课程内容

9.主要结构-学业质量

10.主要结构-课程实施


适用人群

小学道德与法治教师

购课须知

  • 单独购买课程,课程自购买之日起1年内有效;
  • 叠加购买会员,原课程有效期不累加;
  • 购课后,所购资源仅限个人非商业化使用,禁止盈利性传播。