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写人要关注事例和细节-课本解读
刘晓丽
07:18
写人要关注事例和细节-细节描写
刘晓丽
12:19
典例显个性，细节出神韵 说课视频
刘晓丽
14:10
写人要关注事例和细节-教学设计
刘晓丽
13:51
写人要关注事例和细节-教学设计2
刘晓丽
17:53
专家研讨1
刘晓丽
21:44
专家研讨3
刘晓丽
14:12
专家研讨2
刘晓丽
07:02
不同的秋天语言 同一种家国情怀——大单元教学视域下分层联读《故都的秋》《荷塘月色》
学科网第二届课程大赛
39:39
文学阅读与写作：如何做到情景交融-情因景生 景以情合
马晓燕、左晓霞、朱明恒
18:34
文学阅读与写作：如何做到情景交融-在景与情中徜徉
马晓燕、左晓霞、朱明恒
17:28
1.学写诗歌：诗意教学 课标考法
周诗高
13:56
我与地坛 视频1
马晓燕、左晓霞、朱明恒
04:20
名师研讨：第三单元大单元教学设计-周诗高
洪光亮、周诗高
48:50
2.因何而写：落实大单元任务
周诗高
05:10
我与地坛 视频2
马晓燕、左晓霞、朱明恒
04:26
文学阅读与写作：如何做到情景交融-导入部分
马晓燕、左晓霞、朱明恒
04:53
3.依何而歌：学会选择意象
周诗高
14:06
4.循何而建：搭建恰当的结构
周诗高
14:33
文学阅读与写作：如何做到情景交融-专家点评一
马晓燕、左晓霞、朱明恒
11:35
研讨视频：第三单元第8课《梦游天姥吟留别》群文阅读-洪光亮
洪光亮、周诗高
19:01
专家指导：第三单元第8课《梦游天姥吟留别》群文阅读-洪光亮
洪光亮、周诗高
20:34
专家指导：第三单元大单元教学设计-周诗高
洪光亮、周诗高
36:31
青春作伴须放歌
周诗高
40:27
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