课程简介

_{"第一部分：课程以《生命活动承担者——蛋白质》为例，通过观课和评课使教师了解翻转课堂的呈现方法。同时，在课程中整合了信息技术，通过学习期望教师能够熟悉相关多媒体课件在课堂上的使用方法，体会网络和移动环境下教学的优点。}

_{第二部分：在网络和移动环境下，教学资源能够方便得实现管理、交互和反馈。本次课程以《神经系统中信息的传递与调节（复习课）》为例，通过观课和评课来展示了信息技术在生物教学中的应用。}

_{第三部分：为“微生物实验”拓展课程的一课时。在本堂课之前，学生已经初步掌握了环境中微生物分离、纯化的方法，能够初步辨认不同微生物的菌落结构。本堂课则使用数码显微镜观察霉菌、酵母菌和细菌的显微形态，并结合信息技术使实验结果更好得呈现。"}

课程特点

_{1.结合信息技术的生物教学案例}

_{2.案例与理论结合，实用性强}

_{3.名师分享}

课程大纲

_{1.课例点评：生命活动的主要承担者——蛋白质}

_{1.1课堂实录}

_{1.2授课教师点评}

_{1.3专家点评}

_{1.4实践任务}

_{2.课例点评：神经系统中信息的传递与调节}

_{2.1课堂实录（上）}

_{2.2课堂实录（下）}

_{2.3授课教师点评}

_{2.4专家点评}

_{2.5实践任务}

_{3.课例点评：不同微生物类群显微形态观察和鉴定}

_{3.1课堂实录（上）}

_{3.2课堂实录（下）}

_{3.3授课教师点评}

_{3.4专家点评}

_{3.5实践任务}

试用人群

_{在校师范生；}

_{即将从教的新教师；}

_{讲授生物学的教师}