课程介绍

_{理解微课的内涵，知道微课设计的一般流程。能结合不同的教学内容设计出适合学生学习的微课。能使用手机录制简单的微视频；会用Camtasia Studio录屏软件录制微视频。微课在初中数学中的应用案例和做法都是讲课者亲身参与的试验活动，在实验的过程中遇到一些困惑，但总体来说介绍的几个做法都是实验校比较认可的，还在继续试验中的做法。}

课程特点

_{1. 根据不同内容设计适合学生学习的微课；}

_{2. 专家讲解。}

课程大纲

_{1.1《基于网络思维的初中数学微课设计》}

_{1.2.1什么是微课}

_{1.2.2微课的类型}

_{1.2.3微课设计}

_{1.3案例呈现}

_{1.4专家点评}

_{1.5实践任务}

_{2《基于网络思维的初中数学微课制作》}

_{2.1情境导入}

_{2.2.1微课制作常用软件与设备}

_{2.2.2录制微课的方法}

_{2.3案例呈现}

_{2.4教学反思}

_{2.5实践任务}

_{3《基于网络思维的初中数学微课教学实施》}

_{3.1情境导入}

_{3.2.1初中数学微课教学实施的一点做法及基本流程}

_{3.2.2翻转课堂基本模式}

_{3.3案例呈现}

_{3.4专家点评}

_{3.5实践任务}

适用人群

_{在校师范生以及预备做教师的非师范生}

_在校教师

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