课程目录 5讲
1.正确理解“德育”中的“智育”(一)
2.正确理解“德育”中的“智育”(二)
3.正确理解“德育”中的“智育”(三)
4.正确理解“德育”中的“智育”(四)
5.正确理解“德育”中的“智育”(五)
正确理解“德育”中的“智育”(道德与法治)
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透析“德育”中的“智育”
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教研文库
超越考试评价:小学道德与法治课程评价的困境与转向
中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程的路径探析
“口述历史”在小学《道德与法治》教学中的实践探索 ————以“百年追梦复兴中华”为例
“双减”政策背景下道德与法治课程建设的价值思考与推进策略
基于“现象式学习”的劳动教育探析 ————以小学《道德与法治》课程中的劳动主题教育为例
研读新课标 贯彻新理念 ————义务教育道德与法治新旧课标比较
一体化视域下单元整体教学微探 ————以小学《道德与法治》二年级下册“绿色小卫士”为例
论青少年法治理念教育与法治知识教育
课程介绍
课程简介

本讲重点厘清智育和德育的概念、实施方式和目标侧重。帮助教师理解智育是德育过程中不可或缺的重要组成;明确智育与德育的关联,引导学科教师建构一种科学理解智育,辨析和运用智育促进德育成效的崭新思路。


课程特点

名师带您正确理解“德育”中的“智育”。


课程大纲

1.正确理解“德育”中的“智育”(一)

2.正确理解“德育”中的“智育”(二)

3.正确理解“德育”中的“智育”(三)

4.正确理解“德育”中的“智育”(四)

5.正确理解“德育”中的“智育”(五)


适合人群

小学《道德与法治》老师。

购课须知

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