课程简介
本课程分为三个部分:(1)以史料划分的方式为切入点,主要讨论了史料的分类及对历史教学的意义, 史料的划分可依据史料的载体、流传方式、作者意图、功能以及对在教学中的作用。(2)史料的鉴别及解读方法,讨论四部分内容:1.知道史料不同于史实;2.查证史料的最早来源;3.考虑史料作者与读者;4.分析史料的内外语境;5.追问史料的九个问题。(3)讨论高中历史教学中运用史料的策略:1.摆正用史料目的;2.运用基本的史料;3.发现史料中的人;4.精选史料用透彻 ;5.运用多样的方法。
课程特点
1.史料的划分、鉴别及解读方法;
2.高中历史教学中运用史料的策略;
3.名师专家团队。
课程大纲
1.史料的分类及对历史教学的意义
1.1按照载体来划分史料
1.2按照流传方式来划分史料
1.3按照作者意图来划分史料
1.4按照功能来划分史料
1.5按照在教学中的作用来划分史料
2.史料的鉴别及解读方法
2.1知道史料不同于史实
2.2查证史料的最早来源
2.3考虑史料作者与读者
2.4分析史料的内外语境
2.5追问史料的九个问题
3.高中历史教学中运用史料的策略
3.1摆正用史料目的
3.2运用基本的史料
3.3发现史料中的人
3.4精选史料用透彻
3.5运用多样的方法
适合人群
新教师群体
教授统编版(2019)教材的高中历史老师