课程简介

_{本课程分为三个部分：（1）时间思维能力的表现主要包含四部分内容：1.时序及其意义；2.共时性与历时性；3.延续与变迁；4.时段理论及其应用。（2）空间思维能力的表现主要从历史地理学、世界体系论和全球史视角三个方面，分别以地理与人文、核心与边缘、互动与扩散来分析历史教学中的空间思维能力。（3）时间思维能力的培养策略主要通过几个案例，从在时间中思考、长时段与短时段、历时性思维与共时性思维三个角度，分析培养学生历史思维能力的策略。}

课程特点

_{1.如何培养学生时间思维、空间思维能力及策略；}

_{2.名师专家团队。}

课程大纲

_{1.时间思维能力的表现}

_{1.1时序及其意义}

_{1.2共时性与历时性}

_{1.3延续与变迁}

_{1.4时段理论及其应用}

_{2.空间思维能力的表现}

_{2.1历史地理学：地理与人文}

_{2.2世界体系论：核心与边缘}

_{2.3全球史视角：互动与扩散}

_{3.例谈时间思维能力的培养策略}

_{3.1在时间中思考}

_{3.2长时段与短时段}

_{3.3历时性思维与共时性思维}

适合人群

_{新教师群体}

_{教授统编版（2019）教材的高中历史老师}