课程介绍

_{本课程通过了解标准的教学建议中对于情境创设的建议，情境创设与问题涉及的意图与目的，从突出数学本质、设计合理情境以及如何设计问题这几个方面详细解读应如何设计情境，解读评价高中日常教学评价的评价建议与要求，解读考试命题部分的评价建议，从课标出发，通过命题依据、考察重点、课程内容、命题路径等几个方面详细解读在课标与实际教学中有哪些评价建议更有助于教师教学。}

课程特点

_{1.设计合理情境、解读评价体系；}

_{2.专家团队讲解，}

课程大纲

_{1.《基于数学学科核心素养的教学》}

_{1.1基于核心素养的课程目标}

_{1.2基于核心素养的教学内容}

_{1.3案例分析}

_{2.《理解和认识高中数学主题教学》}

_{2.1理解和分析高中数学主题教学}

_{2.2主题教学准备阶段}

_{2.3主题教学开发设计及评价修改阶段}

_{3.《高中数学教学中的情境与问题》}

_{3.1创设教学情境}

_{3.2案例分析}

_{3.3如何创设情境}

_{4.《高中数学考试命题建议解读》}

_{4.1解读课标中考试命题建议}

_{4.2基于核心素养的考试命题举例}

_{5.《高中数学评价建议解读》}

_{5.1课程标准对评价提出的建议}

_{5.2问题解决教学评价}

_{5.3概念教学设计评价}

_5.4总结

适用人群

_新手教师

_{讲授人教版（2019版）教材的高中数学教师}

课程目录