^课程简介

^{通过本讲了解低年级段道德与法治教学实施应具备的教学思维；立足于学生思维发展特点，延伸出教师教学所需要的思维特性；并将多类型的思维进路投射在教学设计中，以教材为基石，于实际教学说明中提升拓展教师思维。}

^课程特点

^{名师带您理解学科教学特点，洞悉教学策略。}

^课程大纲

^{1.小学道德与法治课程的学科教学特点}

^{2.学生的思维发展与整体教学设计的思维进路}

^{3.学科中的思维方式与课堂对话中的思维引领}  

^{4.教学的目标层次}

^{5.教学策略的选择和组织形式的创新}

^适合人群

^{小学《道德与法治》老师。}