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“数智化”时代小学英语教学的变革与反思
冯侃然,谢颖,马千千,王梦然
共9讲
1.情境导入
2.溯古
3.识今
4.找准融合切入点(技术应用与案例呈现)
5.选用适宜的技术手段(技术应用与案例呈现)
6.设计恰当授课形式(技术应用与案例呈现)
7.利用多媒体设备(技术应用与案例呈现)
8.深度融合的一般条件:种子模型
9.专家点评
课程介绍
课程简介

课程既介绍了信息技术与教育相融合的研究历史,又体现了信息技术发展在教育教学领域应用的最新成果;既有理论性的内容讲解,又有实际教学中的课例做支撑,既富实践性,又兼具理论性。

课程特点

1.展示信息技术与教育相融合的历史发展

2.展示信息技术最新教育教学成果

3.理论与实践相结合

课程大纲

1.情境导入

2.溯古

3.识今

4.找准融合切入点(技术应用与案例呈现)

5.选用适宜的技术手段(技术应用与案例呈现)

6.设计恰当授课形式(技术应用与案例呈现)

7.利用多媒体设备(技术应用与案例呈现)

8.深度融合的一般条件:种子模型

9.专家点评

适合人群

小学教师

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